И.В. Крупина

Образовательная среда семьи и школы как средство воспитания и обучения. - М., 2000. - 192с.

Предлагаемая монография представляет собой многоаспектный материал по воспитанию и обучению детей и подростков средствами образовательной среды семьи и школы. Исторический анализ семейного и школьного воспитания и обучения средствами образовательной среды позволяет более четко представить роль и значение их взаимодействия в современных условиях.

Интерес для читателя представляют, также, разделы о компьютеризации, о развитии медиабразования, об эргономико-педагогических характеристиках технических средств воспитания и обучения, занимающих значительное место в современной образовательной среде семьи и школы.

Монография адресуется работниками системы повышения квалификации, руководителям общеобразовательных учреждений, учителям и родителям, которые ищут пути рациональной организации образовательной среды семьи и школы.

Н.Н. Соловьева

Современный урок русского языка. Методическое пособие. - М., 2000. - 60с.

Публикуемые рекомендации адресованы методическим службам в помощь по проведению курсов повышения квалификации и переподготовки учителей-словесников. Автором предложены программы и учебные планы курсов повышения квалификации по проблеме современного русского языка, а также различные формы контроля знаний слушателей.

Методические рекомендации могут быть использованы учителями-словесниками для самообразования.

Ю.А. Савинков

Функционально-ориентированная модель повышения квалификации многопрофильных педагогов сельской малочисленной школы Воронежской области. - Воронеж, 2000. - 108с.

В книге излагается теоретическое обоснование функционально-ориентированная модель повышения квалификации многопрофильных педагогов сельской малочисленной школы. Подробно, с использованием многочисленных примеров из педагогической практики, описаны технологии реализации составляющих ее компонентов, объединенных в замкнутом цикле организационно-педагогических и содержательных образовательных действий коллектива ВОИПКРО.

Предназначена работникам органов управления образованием всех уровней, руководителям и сотрудникам региональных и муниципальных методических служб, руководителям и педагогам сельских малочисленных школ. 

В.М. Полонский

Тезаурус информационно-поисковый по народному образованию и педагогике. - М., 2000. - 344с.

Настоящий информационно-поисковый тезаурус по народному образованию и педагогике предназначен для использования в качестве основного терминологического пособия при индексировании документов и информационных запросов в отрасли. Содержит около 7 тыс. лексических единиц, из которых 75% составляют дескрипторы. Тезаурус составлен в соответствии с ГОСТ 7.25-80, а также методикой по составлению информационно-поискового тезауруса по народному образованию и педагогике.

Е.А. Лукьянов

Материал к курсу "Основы безопасности жизнедеятельности". Экстремальные ситуации в природе и в городе. - СПб., 1999. - 144с.

Работа посвящена проблеме обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в экстремальных условиях природной среды и города (социума) и предназначена для преподавателей курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в качестве методического пособия.

Может быть использована в качестве учебного пособия учащимися, а также всеми, интересующимися проблемой своей безопасной жизнедеятельности.

Л.М. Вакуленко и др.

Школьная мозаика-2. Праздники. Игры. - СПб., 1999. - 96с.

Вниманию читателей предлагается опыт внеклассной работы учителей средней школы № 147 Красногвардейского района Санкт-Петербурга. Брошюра адресована классным руководителям, школьным библиотекарям, учителям литературы, а также всем читателям, интересующимся внеклассной работой в школе.